Die Studie zum aktuellen Stand der Forschung bildet einen wichtigen Ausgangspunkt für das Projekt „Go Inclusive“. Sie untersucht, wie inklusive Sprache für LGBTQIA+-Migrant*innen derzeit in der Erwachsenenbildung der Partnerländer verstanden, angewendet und gefördert wird.

Anhand von sekundärer Literaturrecherche, Fokusgruppen und Interviews untersuchen die Projektpartner bestehende Strategien, pädagogische Praktiken, Herausforderungen und den Unterstützungsbedarf. Diese Untersuchung trägt dazu bei, sowohl die bereits erzielten Fortschritte als auch die noch bestehenden Lücken bei der Schaffung sicherer, respektvoller und inklusiver Lernumgebungen für LGBTQIA+-Migrant*innen zu identifizieren.

Ziel dieses Ergebnisses ist es, eine solide Faktengrundlage für das Projekt zu schaffen, indem:

• die aktuelle Situation in jedem Partnerland erfasst wird,
• gemeinsame Bedürfnisse und Hindernisse aufgezeigt werden,
• die Perspektiven von Lehrkräften, Fachkräften und Zielgruppen gesammelt werden,
• und die Entwicklung der nächsten Ergebnisse des Projekts angeleitet wird.